Professores e educadoras da Educação Infantil participam de oficina de Mandalas
Educação
Oficina de criação de mandalas foi ministrada pela atelierista penapolense, Mary Simon Vilanova, com auxílio da bibliotecária Solange Chótolli
O objetivo da formação foi sensibilizar os profissionais, ampliando seu universo cultural por meio da arte. Foto: Imagem/PMP
Em continuidade aos encontros de formação promovidos pelo Programa Nacional LEEI – Leitura e Escrita na Educação Infantil, a Secretaria Municipal de Educação realizou no último dia 07 de maio, a “Oficina de Criação de Mandalas”, voltada às educadoras e professores das Etapas I e II da Educação Infantil.
Divididos em dois grupos, cerca de 60 profissionais participaram da atividade, nos períodos da manhã e noite, quando tiveram a oportunidade de entrar em contato com essa expressão artística, produzindo de forma individual e coletiva suas mandalas.
De acordo com a formadora municipal do Pro-LEEI, Méryellen de Almeida Oliveira Alves, o objetivo desta formação foi sensibilizar os profissionais, ampliando seu universo cultural por meio da arte, para que eles possam primeiro vivenciar essa experiência lúdica e artística para depois trabalharem com seus alunos.
A oficina de criação de mandalas foi ministrada pela atelierista penapolense, Mary Simon Vilanova, com auxílio da bibliotecária Solange Chótolli, que gentilmente aceitaram o convite em conduzir a atividade de forma voluntária.
Segundo informou a artesã Mary Simon, a proposta da atividade foi inspirada no trabalho sensível da médica psiquiatra brasileira Nise da Silveira, que utilizava a arte como espaço de expressão simbólica e escuta interior.
ESCRITA CRIATIVA
Após o momento de criação e pintura das mandalas, os professores e educadores participaram de uma atividade de escrita criativa, por meio do fluxo de consciência onde pensamentos e sentimentos fluíram livremente para o papel.
O Pro-LEEI é um programa nacional de formação para educadores, focado no fortalecimento da alfabetização e letramento de crianças na pré-escola (4 e 5 anos), com base na oralidade e brincadeiras. Integrado ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o curso de formação continuada combina encontros remotos e presenciais, valorizando práticas sociais de linguagem para qualificar o trabalho pedagógico. (*) Com informações da Secom – PMP
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